Конспект НОД «Календарь ожиданий»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию навыков сотрудничества для детей старшей группы, разработанный в соответствии с ФГТ. Тема: «Календарь ожиданий»

Авторы: Пашкова Светлана Сергеевна, МБДОУ «Ергачинский детский сад», Панченко Юлия Игоревна, МАОУ СОШ №5 структурное подразделение детский сад №41 г. Краснокамска Пермский край.

Цель:

Формировать навыки сотрудничества детей старшего дошкольного возраста при выполнении продуктивной деятельности.

Задачи:

Учить детей объединяться в пары «по симпатии»;
Научить распределять действия между собой;
Развивать умение детей благодарить друг друга за помошь;
Показать детям новый способ изготовления украшений для елки.

Материал:

Искусственная ель; фантики; нитки; календарь, коробочка для бантиков.

Ход НОД:

1. Вовлечение в деятельность

Воспитатель вносит в группу искусственную елку и начинает ее собирать.

- Ребята, посмотрите какая красивая елочка. А какой праздник вам напоминает елка? (Новый год). Совершенно верно. Скоро будет всеми любимый праздник новый год. Вы любите этот праздник?
- А кто-то знает, когда новогодний праздник будет в вашей группе?

2. Цель деятельности

- А мы вот узнали, что в вашей группе новогодний праздник будет 20 декабря. Долго еще до этого дня? Сколько дней осталось до праздника? Где можно посчитать сколько дней осталось? (на календаре).
- Давайте посчитаем (дети совместно с воспитателем отсчитывают количество оставшихся дней до новогоднего праздника – получается 15 дней).

3. Мотивация к деятельности

- Посмотрите, какой маленький у меня календарик, на нем совсем неудобно отсчитывать всем вместе. А вам, наверное, всем хочется знать, сколько же дней осталось до новогоднего утренника.
- Надо нам с вами подумать, может можно как-то самим сделать такой календарь?

4. Планирование деятельности

- Ребята, а я вот в интернете недавно увидела интересную вещь, которая называется календарь ожиданий. И его совсем просто изготовить. Для этого нужна такая вот елочка. Елочка будет основой для календаря ожиданий. Вы, наверное, все знаете, что елочку нужно украшать игрушками. Вот мы и приготовим для елочки столько игрушек, сколько дней осталось да новогоднего праздника. И каждый день будем вешать на елку игрушки, которые положим вот в эту коробочку. Когда игрушек в коробочке не останется, тогда и наступит новогодний праздник. Попробуем это сделать?
- Сейчас в этой коробочке есть фантики из под конфет. Из них можно сделать бантики. Вы умеете делать бантики?
Один из воспитателей начинает показывать как сделать бантик.
- Складываем фантик «гармошкой», хорошо проглаживаем пальчиками линию сгиба, теперь переворачиваем фантик и делаем дальше. Весь фантик складываем «гармошкой».

5. Мотивация к объединению

- Сейчас возьмем ниточку и посередине перетянем «гармошку», что-то у меня не получается. Юлия Игоревна, помоги мне, пожалуйста. Давай я подержу гармошку за края, а ты сделаешь петельку. (делаем «петельку» из этой ниточки).
Получается бантик с веревочкой посередине. Демонстрируем его детям.
- Какой красивый бантик у нас с тобой получился. Я складывала его фантик гармошкой, а ты делала петельку из ниточки. Мне очень понравилось это делать с тобой вместе. А тебе? - Спасибо, что ты мне помогла сделать такой замечательный бантик.

6. Объединение в пары

- К сожалению, бантик сделать одному будет трудно, давайте попробуем сделать его вместе, для этого найдите каждый себе парочку, договоритесь, кто с кем хочет делать бантик, спросите, согласен ли ваш дружок.
- Кто найдет себе парочку, возьмитесь за ручки. Чтобы мы видели, что вы готовы работать вместе.

7. Распределение деятельности, проговаривание индивидуальной цели

- Что каждая парочка должна будет сделать? (Свернуть гармошкой фантик и сделать из веревочки петельку для бантика).
- Договоритесь в своей парочке, кто будет сворачивать фантик, а кто будет делать петельку.
- Что будешь делать ты? А что ты? (Вопросы к каждому ребенку в паре).

8. Оборудование рабочего места

- Что вам нужно приготовить для своей пары, чтобы получились игрушки – бантики для нашего календаря ожиданий новогоднего праздника? (2 фантика и 2 веревочки).

9. Осуществление деятельности детьми

9.1 Показ приемов изготовления воспитателями

- Кто будет сворачивать фантик гармошкой, подойдите ко мне.
- А кто будет делать петельку для бантика подойдите ко мне.

9.2 Деятельность детей в паре

10. Оценка результатов, благодарность

- Покажите, какой бантик получился в вашей паре. Красивый? Почему он такой красивый получился? (каждый старался сделать свое, чтобы получился один и красивый)
- Теперь поблагодарите друг друга за общую работу. Скажите «Спасибо», пожмите друг другу руку, обнимитесь.
- И мы говорим вам «Спасибо», нам очень понравилось как вы вместе работали.

11.Рефлексия

- Что вам было делать трудно? А что легко?
- Вам понравилось работать в паре? В следующий раз вы будете вместе работать?

12. Определение места расположения результата.

- Сейчас мы предлагаем вам положить ваши красивые игрушки – бантики в коробочку.
- А свой бантик мы повесим на елочку, потому что на один день до праздника осталось меньше.
- Каждый день вы будете с вашей воспитательницей вывешивать по одному бантику на елочку. Таким образом, в коробочке будет бантиков меньше, а на елочке значит, их будет ... (больше). - А как вы думаете, можно ли в один день вывесить, например, три бантика? быстрее наступит праздник?
- Значит, какой вывод можно сделать? Сколько бантиков вывешивать в день?
- Как узнать, сколько дней до праздника останется? (Посчитать бантики в коробочке).
- Куда вы предлагаете поставить эту елочку – календарь ожиданий новогоднего праздника?
- Нашу красавицу елочку мы поставим на эту полочку, чтобы всем ребятам было видно, скоро ли наступит новогодний праздник, и чтобы не забывать каждый день отмечать на ней количество пройденных дней.

13. Переключение на самостоятельную деятельность

- Вам понравилось изготавливать игрушки – бантики?
- Что вам было интереснее сделать гармошку или завязать петельку?
- А для чего можно еще изготовить такие игрушки – бантики? (Чтобы украсить группу или сделать такой календарь ожиданий дома).
- Вот здесь еще остались фантики и ниточки, кто желает, сделайте еще …
- Напомните мне, для чего же нужны ваши бантики?
- Молодцы, спасибо.

Скачать конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию навыков сотрудничества «Календарь ожиданий»

Обо всём на свете:

В во многих странах мира люди варят уху или рыбный суп. А в некоторых люди варят суп из небольших железных рыбок. И это не является каким-то розыгрышем или религиозным ритуалом - металлические рыбы помогают жителям небогатых стран бороться с последствиями ...

Читать дальше...