Конспект комбинированного занятия по развитию речи и рисованию в средней группе, тема "Джонни-пончик"
Автор: Давыдова Светлана Алексеевна
Программное содержание:
Познакомить детей с английской народной сказкой «Джонни-пончик». Учить детей анализировать сказку, находить сходства и различия с русской народной сказкой «Колобок».
Учить детей ставить себя на место героя сказки и вносить изменения в ее содержание.
Развивать умение детей составлять творческие рассказы (способом частичного изменения сюжета знакомой сказки). Ввести в словарь детей слова: маскировка, маскироваться, замаскированный.
Закрепить знания детей о структуре сказки.
Совершенствовать навыки рисования фломастерами (цветными карандашами).
Развивать творчество детей.
Воспитывать интерес к устному народному творчеству.
Оборудование:
Фломастеры, листы бумаги, закрепленные на планшетах; шапочки-маски героев сказки.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня я хочу прочесть вам английскую народную сказку «Джонни-пончик». Джонни – это английское имя; как у нас Иванушка, так в Англии – Джонни. А что такое пончик, вы сами мне расскажите. (Ответы детей).
Итак, слушайте английскую народную сказку «Джонни-пончик»
Чтение английской народной сказки "Джонни-пончик"
Жили-были на свете старик со старухой, и был у них сынок. Как-то утром старуха замесила тесто, скатала пончик и посадила его в печку, чтобы он испекся. - Ты смотри за Джонни-Пончиком, пока мы с отцом будем на огороде работать, - сказала она сыну. И отец с матерью ушли окучивать картошку, а сынка оставили смотреть за печкой. Но ему это вскоре надоело. Вдруг слышит он какой-то шум, взглянул на печку и видит - дверца печки сама собой открывается, и выскакивает оттуда Джонни-пончик. Как покатится Джонни-Пончик прямо к открытой двери! Мальчик бросился закрывать ее, но Джонни-Пончик оказался проворнее - выкатился за дверь, перекатился через порог, скатился со ступенек и покатился по дороге. Со всех ног погнался за ним мальчик, клича родителей. Те услышали крик, бросили свои мотыги и тоже пустились в погоню. Но Джонни-Пончик уже был далеко и вскоре скрылся из виду. А старик со старухой и мальчик так запыхались, что уселись на скамью дух перевести. Вот покатился Джонни-Пончик дальше и вскоре прикатился к двум рабочим, что рыли колодец. Рабочие перестали работать и спрашивают:
Вы внимательно слушали сказку и наверняка заметили, что эта английская сказка очень похожа на одну русскую сказку. Какую? (Ответы детей). Верно! Английская народная сказка «Джонни-пончик» похожа на русскую народную сказку «Колобок». И русские, и английские бабушки и мамы рассказывают своим детям сказки. Давайте теперь разберемся, чем эти сказки похожи, а чем различны?
Анализ сходств и различий двух сказок
Обратите внимание, что и русские, и английские сказки начинаются и заканчиваются по-сказочному. Какими словами начинаются? Какими словами заканчиваются? Назовите главных героев сказок? Что в содержании было сказочное, такое, чего не может быть в реальной жизни? Какие действия в сказке повторяются? Сколько встреч произошло и с кем? От кого не смогли спастись ни Колобок, ни Джонни-пончик?
Динамическая пауза
В углах групповой комнаты висят картинки с изображением зайца, волка, медведя и лисы. Дети согласно тексту поворачиваются и находят глазами нужное изображение. На тропинке зверь лесной Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы, Уши больше головы. (Прыжки на месте. Ладони прижаты к голове, изображая «ушки») Тут навстречу – серый волк, Страшный волк – серый бок! Он крадется за кустами, Грозно щелкает зубами. (Широкий, пружинистый шаг с чуть наклоненным вперед корпусом. Руки попеременно выносить вперед) Ну а вот идет медведь, Очень любит пореветь: «У-у! У-у! У-у! Отходите, зашибу! (Руки полусогнуты в локтях, разведены в стороны. Ноги на ширине плеч. Переступание с ноги на ногу, раскачивание туловища) Хвост пушистый, шерсть ярка, И коварна и хитра. Знают звери все в лесу Ярко-рыжую лису. (Мягкий шаг с полуприседаниями. Носки вытянуты вперед, руки полусогнуты в локтях, прижаты к туловищу)
В сказках возможны самые разные чудеса. Сегодня мы с вами отправимся в сказку и попытаемся помочь главному герою не попасть в лисьи зубы. Хотите! Тогда начнем!
Пересказ сказки «Колобок»
Детям предлагается небольшими отрывками пересказать сказку «Колобок» до эпизода встречи с лисой. Можно использовать маски-шапочки для театрализации.
Изменение концовки сказки
И покатился колобок дальше по дорожке. А навстречу ему – Я. «Колобок, Колобок, – говорю я ему, – не катись дальше по дорожке! Встретишь лису, обманет она тебя и съест!» «Что же мне делать?» – спрашивает испуганный Колобок. «Тебе нужно замаскироваться. Это значит переодеться, притвориться кем-нибудь другим. Изменить свой вид так, что бы никто не узнал. Это называется замаскироваться». «Да я бы рад замаскироваться, – сказал Колобок, – да не знаю как. Не знаком я с маскировкой». «Не беда, наши ребята тебе с удовольствием помогут».
Ребята, возьмите в руки фломастеры и планшеты с закрепленными на них листами бумаги. Найдите каждый себе в групповой комнате удобное место. Ведь вам предстоит выполнить секретное задание. Нашли себе укромное местечко? Располагайтесь поудобнее и представьте, что вы попали в сказку. Неважно в какую: русскую «Колобок» или английскую «Джонни-пончик». Ваша задача помочь главному герою замаскироваться, сделать его неузнаваемым. Сначала нарисуйте обычного Колобка или Джонни-пончика, а затем дополняйте рисунок так, чтобы Колобок стал похож на кого-то или что-то другое. Чтобы Колобок или Джонни-пончик стал замаскированным.
Творческое рисование
Дети рисуют под звучание фоновой музыки. Воспитатель при необходимости наводит ребенка на мысль, дает ей развитие. (Варианты маскировки: воздушный шарик, снеговик, смешарик, усы и борода, косички и т. п.) Ну а теперь, посмотрим и послушаем, какой способ маскировки вы придумали для спасения Колобка и Джонни-пончика. Показывайте свои рисунки замаскированного Колобка или Джонни-пончика и рассказывайте, что вы придумали и как закончится сказка в вашем случае.
Творческое рассказывание детей
Желательно записать рассказанное детьми окончание сказки на обороте их рисунков и устроить тематическую выставку.