Конспект занятия по художественной литературе, тема занятия: "В гостях у писателя С. Я. Маршака"
Автор: Давыдова Светлана Алексеевна
Программное содержание:
Обобщить знания детей о писателе, его произведениях. Продолжать учить детей заучивать наизусть стихотворения, отгадывать загадки. Развивать артистические способности детей. Воспитывать интерес к литературе, желание знакомиться с творчеством Маршака.
Оборудование:
Книги С. Я. Маршака, иллюстрации к его произведениям, шапочки кота, волка, лягушки, мышки, петуха и ежа. Портрет С. Я. Маршака.
Подготовительная работа:
Чтение детям произведений Маршака, разучивание наизусть отрывков из стихотворений «Терем-теремок», «Усатый-полосатый» и инсценировка их.
Ход занятия:
- Сегодня мы с вами отправимся в гости к писателю и поэту С. Я. Маршаку. Взгляните на его портрет. (Показ.) Он прожил долгую жизнь – 77 лет. Его книги знаете вы, знали ваши папы, мамы и даже бабушки и дедушки. С детства всем известны его стихи про веселого пуделя, глупого мышонка, рассерженную барыню, которая сдавала багаж, рассеянного гражданина и многих других. Сейчас дети нашей группы выступят перед нами. А мы посмотрим, послушаем и вспомним названия этих произведений.
«Усатый-полосатый»
Стала девочка учить котенка говорить: - Котик, скажи: мя-чик. А он говорит: мяу! - Скажи: ло-шадь. А он говорит: мяу! - Скажи: э-лек-три-че-ство. А он говорит: мяу-мяу! Все "мяу" да "мяу"! Вот какой глупый котенок!«Терем-теремок»
Это что за теремок? Из трубы идет дымок. Видно, варится обед. Есть тут звери или нет?.. Кто, кто В теремочке живет? Кто, кто В невысоком живет? Я, лягушка-квакушка. (Лягушка) Я, мышка-норушка. (Мышка) Я, петушок - золотой гребешок. (Петушок) Я, серый ежик - Ни головы, ни ножек. А ты кто? (Еж) А я - волк, Зубами щелк! (Волк) Уходи, зубастый зверь, Не ломись ты в нашу дверь! Крепко заперт теремок На засов и на замок. (Мышка)
- Из каких сказок эти герои? Правильно, «Усатый-полосатый» и «Терем-теремок».
- А теперь взгляните на эти иллюстрации. («Кошкин дом».) Узнаете, к какой сказке или стихотворению они нарисованы? (Дети рассматривают иллюстрации и отвечают.)
- Отгадайте, кому из героев сказки «Кошкин дом» принадлежат эти слова:
«Кошкин дом»
Да ведь у нас убогий дом, Ни печки нет, ни крыши. Почти под небом мы живём, А пол прогрызли мыши. (Котенок) А мы, ребята, вчетвером, Авось починим старый дом. Я и печник, и плотник, И на мышей охотник! (Кот Василий) Я буду вам вторая мать. Умею сливки я снимать. Мышей ловить я буду, Мыть языком посуду... Впустите бедную родню! (Кошка) Да я вас, тётя, не гоню! Хоть у нас и тесно, Хоть у нас и скудно, Но найти нам место Для гостей нетрудно. (Котенок)
Физминутка "Старушка и пудель"
Однажды старушка Отправилась в лес. (Ходьба на месте) Приходит обратно, А пудель исчез. (Повороты влево-вправо с подниманием плеч) Искала старушка Четырнадцать дней, (Повороты головы влево-вправо покачивание головой, обхватив ее руками) А пудель по комнате Бегал за ней. (Прыжки на месте, с руками согнутыми перед грудью)
А знаете ли вы, что Самуил Яковлевич Маршак перевел для детей много песенок разных народов. Оказывается, Маршак учился в Англии, в Лондонском университете и много ездил по стране. Во время этих поездок он и узнавал разные английские потешки, прибаутки. Мы с вами не смогли бы их прочитать, потому что еще не знаем английского языка. Но Маршак перевел их для нас на русский язык. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
«Робин – Боббин»
Робин-Боббин Кое-как Подкрепился Натощак: Съел теленка утром рано, Двух овечек и барана, Съел корову целиком. И прилавок с мясником, Сотню жаворонков в тесте, И коня с телегой вместе, Пять церквей и колоколен - Да еще и недоволен!«Разговор»
Тётя Трот и кошка Сели у окошка, Сели рядом вечерком. Поболтать немножко. Трот спросила: - Кис-кис-кис, Ты ловить умеешь крыс? - Мурр,- сказала кошка, Помолчав немножко.
Вот эту потешку («Разговор») мы с вами выучим наизусть. (Разучивание.)
А еще С. Я. Маршак сочинял для детей загадки. Попробуйте их отгадать.
Загадки С. Я. Маршака
Что такое перед нами: Две оглобли за ушами, На глазах по колесу И седелка на носу? (Очки) Бьют его рукой и палкой. Никому его не жалко. А за что беднягу бьют? А за то, что он надут! (Мяч) Принялась она за дело, Завизжала и запела. Ела, ела Дуб, дуб, Поломала Зуб, зуб. (Пила) Держусь я только на ходу, А если стану, упаду. (Велосипед)
Еще Маршак писал для детей книги-подписи к картинкам. (Показ таких книг.) По этим книгам дети могут учиться. Подумайте, чему можно научиться по книге «Детки в клетке», «Круглый год», «Разноцветная книга», «Лесная книга»?
Самуил Яковлевич писал стихи не только для детей, но и о самих детях.
«Попрошайка»
Ходит, ходит Попрошайка. Просит, просит: Дай-ка, Дай-ка, Дай кусочек пирожка, Дай глоточек молока, Полкотлетки, Полсосиски, Полконфетки, Полредиски, Полрезинки, Пол-линейки, Полкартинки, Полкопейки.«Жадина»
- Гриша, Гриша, дай мне нож. - Ты обратно не вернешь. - Дай-ка, Гриша, карандаш. - Ты обратно не отдашь. - Гриша, Гриша, дай резинку. - Ты откусишь половинку. - Гриша, Гриша, дай чернил. - Ты бы сбегал и купил. Заканчивается занятие экскурсией по выставке книг С. Я. Маршака. Скачать конспект занятия "В гостях у С. Я. Маршака"